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早上早點起來背單詞。俗話說“一年之計在于春,一天之計在于晨”。早上我們只要早起幾分鐘,拿著英語書或是筆記本多讀幾遍,這樣的效果會很明顯。因為經過一晚上的休息,我們的大腦也有了充分的空間,這樣記單詞會加深印象。
 
根據構詞法記憶法。掌握了基本詞匯,運用構詞法知識記憶單詞,不僅可以大大提高記憶效率,英語單詞學習而且在閱讀中還可以逆向利用構詞知識分解單詞、破解詞意、消除閱讀障礙。構詞法主要包括派生法、復合法、轉換法、混合法、縮略法、裁減法。
 
所謂的肢體語言,是指動作、表情、眼神等身體部位表達出的含義。它可以幫助學生加深對單詞意義的理解。在教學中,我們可以把單詞教學與肢體語言結合起來。我們現行教材中的大部分單詞,尤其是表示動作的單詞,都可以用肢體語言表達出來。
 
看到一個英語單詞的時候,可以聯想到它的同義詞或近義詞,通過對比辨析,掌握它們的用法;看到一個英語單詞的時候,可以聯想到它的反義詞,一正一反,成雙成對,讓你一石二鳥,一箭雙雕!用這種對比法來記憶英語單詞,印象會更加深刻!
 
英語學習的策略,包括認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等。教師除了幫助學生形成適合自己的學習策略外,還應訓練學生運用學習策略的技巧。教師要把詞匯學習策略的訓練與教學過程相結合,做好示范,并根據所學策略,有計劃地設計教學活動。



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